9月17日，学院紧扣“加大国家通用语言文字推广力度促进铸牢中华民族共同体意识”主题，立足地域非遗特色与职业院校美育教学成果，依托院级6个美育（非遗）工作室，创新搭建“普通话+非遗”融合传播平台，举办“讲普通话、传非遗韵、系中华情”校园美育（非遗）展，让师生在国家通用语言的韵律之美与非遗技艺的匠心之韵中，厚植中华优秀传统文化情怀。
活动以“舞台展演+现场互动”双线并行，为师生打造沉浸式文化体验。
舞台展演——欣赏传统文化，绽放非遗风采。
蒙古族长调，以声传情，共鸣游牧智慧。国家一级演员、自治区级非遗长调民歌传承人道力金老师，带领工作室成员献唱蒙古族长调。悠扬唱腔裹挟着草原的辽阔气息，不仅让师生直观领略了国家级非遗的艺术魅力，更在“以声传情、以音载道”的演绎中，传递长调背后游牧民族的生活智慧与精神内核，让非遗传承从“知识认知”走向“情感共鸣”。
中国茶艺，以礼载道，体悟传统雅韵。茶艺工作室师生倾情演绎茶艺表演，温器、置茶、注水、分汤等每一道工序，都紧扣“注水缓急藏礼、分茶均等显和”的茶韵文脉。师生在一招一式中体悟传统礼仪之美，让蕴含生活哲学的茶艺非遗，从“技艺操作”升华为对传统文化礼仪的理解与认同，实现非遗精神的代际传递。
马头琴表演，声画相融，解锁匠心密码。呼伦贝尔市非遗马头琴传承人赛音吉雅老师，携工作室成员及学生演绎《万马奔腾》，激昂琴声勾勒出草原骏马奔腾的磅礴画卷；其弟子、青年制琴师吴革命现场拆解马头琴制作工艺，从“枫木为佳”的琴身选材到蒙皮、调音的非遗诀窍，将“藏于幕后”的匠心技艺搬至台前，让师生读懂马头琴的“声”与“艺”。
诵读传唱，以语为桥，激活文化活力。“文心雅言”创新工作室选送的红色经典诵读《红铁》以铿锵有力的普通话，翻开热血岁月的记忆篇章，让国家通用语言成为传递红色记忆的“桥梁”，实现“推普”与“红色文化传承”的双向赋能；“诗词传唱”节目更将唐诗宋词的文字之美与音乐韵律相融，让“语言非遗”在当代演绎中焕发新活力。
非遗舞蹈，以舞叙事，唤醒传承意识。自治区级非遗舞蹈《哲仁嘿》登场，灵动舒展的肢体语言中藏着民族习俗与情感表达，既展现民族文化的鲜活活力，更让师生在视觉冲击中读懂其作为民族文化“活载体”的意义，唤醒对民族非遗舞蹈的关注与传承意识。整场展演在道力金老师演唱的民歌《阿拉坦日嘎那》中落下帷幕。高昂悠扬的草原长调再次回荡，为展演画上非遗“可感、可学、可传”的圆满句号。
现场互动——用沉浸式体验，感受文化魅力。
舞台展演落幕后，师生移步6个美育（非遗）工作室开启互动体验，在亲自实践中感受非遗与语言语言的双重魅力。
“琢艺创新工作室”带来非遗传统插花、皮艺、文创、刺绣；“索伦嘎工作室”设置窗花剪纸、非遗漆扇、陶泥制作，让大家在亲手触摸中感受传统手工艺的温度；“文心雅言工作室”打造翰墨书写台、活字文心坊、甲骨探秘角、雅言观澜处，以国家通用语言文字为纽带，全方位展现语言文字的文化魅力；“赛音吉雅马头琴大师工作室”现场展示马头琴制作与演奏互动，既让师生亲手触摸琴身选材、蒙皮调音的非遗匠心，又在琴声与技艺的交融中，传递出马头琴“师徒相授、心口相传”的传承内核，让草原非遗的技艺与精神在沉浸式体验中代代延续；“非遗长调民歌名师道力金工作室”通过展示从艺经历、代表作品、教学成果，搭配现场互动教学与个人唱片发放，让师生深度走近非遗传承的日常。
各工作室还设置了答题互动环节与特色小礼品，让同学们在沉浸式体验中提升动手能力与文化认同感。
倡议发声：以语聚力，共护文化根脉
展出期间，学院党委委员副院长田朝晖向学生发放了《呼伦贝尔职业技术学院“用普通话发声 让非遗文化远行”—致全体师生的倡议书》，号召全员师生积极使用普通话，主动践行，共同营造规范、文明的语言环境。
活动以普通话为桥梁，串联美育与非遗，这是学院推普周的特色探索，更让师生在语言韵律与非遗技艺的碰撞中，深悟中华优秀传统文化的深厚底蕴——既推广了国家通用语言，又让地域非遗“活”在校园，为校园文化注入鲜活的民族气息与时代活力。
